第609章 編號010-放學之後（3）

「也就是說，之前您看到、聽到的，很可能只是您個人的幻覺？」

「……呼……我……我不知道……不，不是……」

「李先生，我仍然那句話，僅僅如此的話，我們無法斷定這就是靈異事件，這件事更有可能是您個人身體或精神出了問題。」

「……」

「李先生，您還好嗎？」

「我不知道……我……我發瘋了嗎？」

「這需要醫院來做出診斷。」

「……」

「您家人知道這種情況嗎？」

「不……」

「您可以和您的家人溝通一下，在他們的陪伴下去醫院做個詳細檢查。或者，您可以換個環境，請一段時間的假。要是您現在遇到的問題無法避免，您可以考慮換個工作，離開校園。我知道這是很重大的人生決定，會影響到您的生活，但您現在的狀況看起來真的很糟糕，再這樣下去，只會變得更糟糕。這只是我的個人意見……」

「不是，不是撞邪了嗎？」

「也不是完全排除了這種可能性。這樣吧，我們會去您工作的學校看一看，您也去醫院做個檢查。這樣可以嗎？」

「我覺得……我覺得我真的看到了……那個孩子，那個男孩子……」

「那麼，當時您有注意到他有什麼明顯特徵嗎？」

「特徵……這麼高，一米二多，不胖不瘦，穿了一件運動衫和運動褲，不是一套的，運動山是黑色的拉鏈衫，運動褲……藍色的，藍色的那種運動褲，你們知道嗎？這邊有一條白邊。」

「嗯。這些並不能算作關鍵性的線索。」

「……」

「您還能想起什麼來嗎？」

「沒了，就這些了。」

「那麼，我剛才的提議您覺得怎麼樣？」

「嗯……真的不是鬼嗎？」

「現在還不能確定，但我們認為可能性很低。」

「哦……」

「你期望是鬼？」

「不，不是！當然不是！我沒想到見到鬼，可是……可是發瘋……我覺得我腦子沒壞，我很正常，就是碰到這種事情……」

「李先生，我們並不是說您發瘋了。您可能是身體出了狀況，勞累、疾病……還有可能是因為精神上的壓力導致您出現幻覺。」

「我一個美術老師能有什麼壓力？唉……」

「總之，先做個檢查看看吧。」

「嗯……」

2002年3月12日，分析音頻文件。音頻文件。

「……那天就是到五點鐘，學校裏面學生全都走光了，我也要走了的時候，我聽到了聲音……」

click！

「這人身上沒什麼聲音。」

「果然還是他自己有問題吧。」

「至少說明不是他被鬼纏上了。」

「再看看情況吧。」

2002年3月13日，前往委託人工作的碧海小學。音頻文件。

「不好意思啊，麻煩您放他們進來，他們是找我的。」

「李老師啊，這是你親戚？」

「嗯。他們是師範學校的，想要來學校看看。」

「哦——是要招美術老師？徐老師要請產假了吧？」

「呵呵，他們就是來看看，畢業後去哪裏還不知道呢。」

……

「這邊。現在在上課，你們聲音輕一些。」

「嗯，好的。您看到的教室是那幾間？」

「二樓的前面兩間，就那邊兩間。」

「嗯。」

「怎麼、怎麼樣？」

「您之前還提到過圖書館吧？」

「對，在五樓，這邊上去。」

「那個男孩走的樓梯是這裏？」

「啊？不是，是那邊的樓梯。」

「那我們走那邊看看。」

……

噠、噠、噠……

……

「就是這個，我辦公室在這邊，出來就能看到對面的教室。那個男孩子就是跑到這裏，這面牆擋着，我沒看到……」

噠、噠、噠……

「你……你覺得他有可能從這邊窗戶……」

「只是需要排除各種可能性。就目前看來，這裏沒有鬼。」

「啊……」

「到圖書館看看吧。」

「哦，好。」

……

噠、噠、噠……

……

「圖書館就前面，現在應該鎖著門。不過，圖書館的老師可能在……」

叩叩。

「門鎖了，他應該是不在圖書館裏面。」

「西北角，是那邊吧？」

「那邊也是圖書館，這裏一排都是。」

「那個角落是放什麼書的？」

「這個……這個我還真不清楚……」

「李老師？」

「啊，張老師。」

「你這是……」

「這是我親戚，還有他同學，都是師範學校的。他們就是快畢業了，所以到學校來看看……」

「嗯？學校沒有安排實習嗎？」

「安排了，不過是高中，他們想看看小學。正好我就在當小學老師……」

「哦。小學是不太一樣。」

「張老師，您好。聽說您是這邊圖書館的老師？」

「嗯，不要客氣，你們進來看看好了。」

嘩啦啦……

「那太感謝了。」

噹啷……

「這些鑰匙都是圖書館的？」

「有些是辦公室的。圖書館鑰匙也挺多的。」

嗒、嗒、嗒……

「你們看到了，我們學校的圖書館還是挺大的，有些書沒擺出來，在後面的房間。」

「嗯。後面是倉庫嗎？」

「不算倉庫，就一間房間。有些書比較老舊了，是很早以前的。我們學校歷史也漫長的。每年還要採購新書。那種兒童版名著，每年都有出版商推出新版本，還有經典的童話書、教輔書……所以積累下來，就有太多的書了。這邊一半閱覽室，一半書庫，書架又要照顧小朋友，設計得很低，那麼多書擺不下。」

「嗯。和高中的圖書館很不一樣。」

「是啊。」

「能看看那個倉庫嗎？」

「哦？可以啊。不過灰塵蠻多的。」

「沒關係。」

「麻煩你了啊，徐老師。」

「沒什麼。……你們是學什麼的啊？哪一科的？」

「語文。」

「哦。語文老師啊，挺好的。教高年級的話，其實在小學也還行，低年級的小朋友就比較鬧。但低年級的也怕老師，老師一出現，就乖了。」

「嗯。」

「最好還是到高中當老師，雖然辛苦，但賺錢也多嘛。而且高中生要溝通起來也容易許多，至少比十歲的小孩子容易溝通。」

「嗯。」

「徐老師，那邊書架的書好像少了好幾本？」

「哪邊？哦，那個是有老師借走了。那邊原來是E國童話系列，有個老師想要開公開課，借去了。」

「老師也能借書嗎？」

「是啊。老師沒有借書證，借書就是要登記一下。」

嘩啦啦……叩！吱呀——

「喏，這邊就是倉庫。通風有些不好，而且有些書真的是很舊了，一股味道了。唉……」

「徐老師，我對舊書很感興趣，能看看這些書嗎？」

「啊？」

「不好意思啊，徐老師，是不是影響你工作……」

「也不是……這個……」

「只是一會兒而已，徐老師您可以做自己的事情，沒必要陪我們在這裏。」

「這……」

「真的不好意思啊，徐老師，你看這個……」

「哎，也沒什麼……都是一些不值錢的舊書，也沒有什麼古籍、孤本。」

「我只是個人興趣。」

「哦……好吧……我就在外邊，有什麼事情你們可以叫我。」

「好的，真的是太感謝您了。」

「謝謝你啊，徐老師。」

「不用不用。」

……

「那個……是不是……」

「嗯，這裏有些東西，曾經有些東西留下了痕迹。」