第707章 論文答辯

第707章 論文答辯

文科生出於各種考慮,身不由己的替那名爭功的文科生站台。魯肅向劉正請示之後,直接調整了論文答辯的時間安排之後進行公佈。

武科生的論文答辯其實比較簡單,畢竟都是與軍旅有關的課題。南山軍校的存在,更是讓武科生擁有得天獨厚的資源。

同比之下,文科生論文課題的難度就令人窒息了。沒有資料儲備只是最小的問題,實驗器材的缺失才要命。

再加上一部分文科生忙於起鬨放鬆了自我控制,直接導致了很多文科生連論文的第一稿都沒有完成遞交,更不用說進入論文答辯的相關流程了。

興漢學院高層在此之前並沒有公佈論文答辯的順序。只是按照一直以來的排位順序,通常都是武科生先考,綜合科次之,文科生是壓軸的存在。

論文答辯的順序公佈之後,所有的文科生都目瞪口呆了。就連那名自認為受了委屈的爭功文科生,也失去了折騰的力氣。畢業可是學生的大事,誰也不敢繼續胡攪蠻纏以至於失去畢業資格。

魯肅、郭嘉和賈詡主持了諸葛恪的論文答辯。

魯肅的問題很簡單:武將出征之後,如何與後方協調糧草輜重?

諸葛恪從三個方面進行闡述:

一是出將入相合而為一,身在前線也可遙控朝堂。這樣一來,後方官員就不敢輕慢對待。把持大義行事就好,誰敢搗亂一刀砍了,再治一個玩忽職守的大罪。

二是挾文臣子嗣隨軍,誰敢不配合,那就在家中坐等陣亡通知書吧!想要安心在前線打仗,必要的牽制手段必不可少。

三是哄好主公。不管戰果如何都得說主公想聽的話。主公久在深宮,勝則喜,敗則驚。眾所周知,一旦主公高興,想要什麼都好說。一旦出現敗績,想要拿到錢就不容易了。

魯肅對於諸葛恪的回答不置可否。說句實在話,諸葛恪的手段雖然說有些上不了枱面,但是卻是確保前線勝利的最佳策略。協調後勤從根本上來講就是要把更多的人綁上戰車,讓同僚心甘情願的出錢出力。

緊接着就是郭嘉的問題:如何對待山越?

諸葛恪的闡述分為四個方面:

一是對於那些願意出山且接受郡縣官員治理的山越百姓,採取提供良種、耕牛、指導開荒種地。相信三年之內便可以站穩腳跟。

二是對於那些主動出山卻與當城官府為敵的山越了,堅決打擊絕不容情。不想當冤大頭,不能當冤大頭,不敢當冤大頭。既然成了敵人,那就只能消滅。

三是對於那些不願意出山卻同意與當地官府交好的山越人,雙方可以簽訂互不侵犯協議。同時開闢雙方共同管理的商品交易市場。既可以互通有無,又可以進行友好的交流與對話。

四是對於那些既不出山,也不願意與當地產府交流的山越人,可以在要道設立關卡進行隔離。在條件允許的情況下,也可以資助友好的山越人擴充實力。

郭嘉對於諸葛恪的回答十分滿意。區別對待才是真正的良策。大部分山越人都可以成為當地官府的朋友。然而總有那麼一小攝頑固的人想要不勞而獲。這就需要用區別對待的手段進行識別,確保不會引狼入室。

賈詡見諸葛恪面露得意之色,忍不住的拋出了一個大難題:如何對待宗室大臣?

諸葛恪直言不諱:

對於主公倚重的宗室,大可折節下交;對於主公特別厭惡的宗室大臣,一定要敬而遠之;對於那些透明的宗室,只需要做點頭之交。

賈詡聽了諸葛恪的回答,忍不住的皺起了眉頭。要知道人心隔肚皮,知人知面不知心。對手握重權的人折節下交,那不是刺激主公的逆漢心理嗎?

諸葛恪完成論文答辯之後就離開了。賈詡三人合議畢業鑒定。郭嘉執筆草擬:忠直、善戰、惜身!

文科生的論文答辯很快就結束了。綜合科的論文答辯正式進入了高速通道。

劉正,趙雲和甄宓成了綜合科的論文答辯主持人。

劉正主持武科論文答辯,甄宓主持文科論文答辯。至於趙雲,則負責考核學生的武藝。三人分工合作,迎接綜合科考生的報到。

趙統先是到甄宓面前完成了文科論文答辯。對於相關問題的闡述令在座的三人耳目一新。不僅分析精準,還具備了實實在在的可操作性。與其說是論文答辯,不如說是完美的朔方軍屯計劃。

劉正考校了趙統的兵法理論素養,也算是得到了安慰。南山軍校提供的原始書籍,更是被抽絲剝繭的蛻變成了戰術精華。

趙統的綜合能力得到了極大的提升,特別是統帥能力更是邁上了全新的台階。傾囊相授的結果很是喜人,從此梅園不用擔心人才斷層了。

武力較量,父子對決。趙雲七探對趙統六合。根據戰況可以判定趙統已經進入了神將巔峰水平,隨時都有可能突破進入超神領域。

趙雲對趙統的表現很滿意,只是為了促其成長,只能橫下心來使出了全為,想要讓趙統感覺到死亡的氣息。

趙統考核完畢,整個人像是從水裏撈出來一樣。趙雲的全力施為用於搏殺,讓一直驕傲的趙統明白了很多東西。鬼門關前走一遭,什麼樣的難題都可以融匯貫通了。

綜合科的論文答辯進行的速度極其緩慢。所有的學生都切身體會到了死亡的味道。趙雲開啟龍膽模式之後,一桿龍膽亮銀槍,邀斗剩下的綜合科考生。

趙雲獨斗百將,在興漢學院的第一屆論文答辯的過程中留下了厚重的一筆。力道的拿捏恰到好處,綜合科考生力竭而不重傷,更是讓圍觀的人見識到了全新的層次。

當然了,趙雲也沒有全身而退的結束戰鬥。在混戰的過程中,學生王凌找到了一個空閑的機會,一刀拍掉了趙雲的臂甲。作為回報,王凌直接出局。這就是傳說中的以傷換命。

另一個值得推崇的人就是曹真了。曹真是用槍的好手,在正式的比賽中卻換上了長柄大刀。刀槍交鳴數個回合,總算是找著機會貼著馬背斬出了一刀。

趙雲甲損人傷,改槍為刀拍飛了曹真的頭盔。披頭散髮的狼狽模樣,給了眾學生深刻的印象。

綜合科的論文答辯,趙統成了當之無愧的第一。按照傷亡判定,曹真傷及趙雲的要害而亡,成了第二名;王凌傷害了趙雲,經過全面考察之後,獲得了第三名。

趙雲有一種感覺,曹真似乎藏拙了,其真正的戰力絕對不會遜色於趙統。只不過興漢學院沒有揭人私隱的習慣。再加上劉正的眼神示意,也就沒有人刨根問底了。

劉正看着恢復平靜的曹真,忍不住的對曹魏的眾多人傑感到了一種全新層次的壓力。或許將來沙場對決的時候,很多人都會成為對手走上戰場。

綜合科的論文答辯結束之後,劉正為了調整比武場,決定將武科生的論文答辯推遲三日。

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興漢使命

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