第060章 我對現在的你很感興趣！
「恩，這裏白棋其實早之前就暗藏了一把飛刀，不容易發現，如果黑棋不小心的話，很容易中招……如果是這樣發展，那黑棋接下來無比危險！」
進藤光指著在中腹和邊空被這把飛刀切割開來的兩塊黑棋，「被分割開來，兩塊都沒有凈活，不論黑棋下哪邊，白棋隨手在相應的地方回應……這兩塊黑棋連逃都不能逃，一逃只會讓白棋趁勢擴大地盤……」
岸本薰有些怔怔地看着他，沉默了一下——
這小子的實力，居然突飛猛進到這個境地了嗎？！
「……看來你這段日子進步得很快，沒想到居然能發現白棋暗藏的這手飛刀！沒錯，這手飛刀太凌厲了，倘若接着早中腹和邊角與白棋糾纏到這裏，黑棋基本上就只能認輸！」
「但同樣的……」
傅俞拿起了剛剛進藤光擺出來的飛刀變化，「白棋這一跳后，黑棋完全可以先不用在這裏回應……因為白棋只是有了將黑棋分割開的手段，卻沒有同時殺死這兩塊黑棋的能力……我若是在這裏大斜飛一個，放棄邊空這七八目，在中腹這裏與白棋作戰，勝負依舊還是兩說！」
「哦……」
進藤光只是略一沉吟，就立刻給出了白棋的回應。
「那我會下這裏，用一手窺發出質問——進攻的棋太薄弱，又沒有先手的呼應，很容易出問題吧？！」這自然不是他能想到的，而是佐為通過他做出的回應。
「……」
岸本薰特么都傻眼了！
就是他們當時在探討這盤棋的時候，都沒有發現這一手表面上看似退，實則窺的手段，他有些不可思議地看着進藤光……
這小子的觀察力，特么是怎麼回事？！
不對啊，就算這半年他進步再快，也不可能一下子擁有這麼強的觀察力！
接下來，傅俞和進藤光兩人圍繞着這盤棋，展開了十分激烈的探討，原本沒有勝負懸念的額棋局在他們兩人的探討中，不斷來回擺動！
而最終……
在這局棋的討論切磋中，居然是進藤光棋高一著，傅俞在後續棋局的變化中，還是沒能替和谷扳回局勢，大敗潰退！
末了，他指著棋盤上處於序盤階段的黑棋的佈局，只得恨恨地哼了一句，「倘若是我來佈局，斷然不會給白棋任何機會……」
「就算是你來佈局，這局棋的結果也是一樣！」
藤原佐為毫不客氣地懟了回去。
可惜，他的話傅俞並沒有聽到，唯有進藤光在岸本薰驚疑不定的眼神中愈發的心虛了，特么……
這也暴露了佐為的實力了啊！霧草！
「看來你這半年多棋力的增漲是真的很快……若不是現在都晚上八點多了，我肯定要拉着你下一局……」
岸本薰推了推自己的眼睛，十分好奇地看着進藤光，「我對現在的你很感興趣！」
傅俞：「……」
進藤光：「……」
藤崎明：「((｀⌒メ))」等會，你說什麼，你給老娘再說一遍？！
最怕空氣突然的安靜。
岸本薰微微一愣，這才發覺自己說出的這句話有些不妥，連忙解釋道：「不是，我的意思是，我很想知道你現在的圍棋實力……」
解釋就是掩飾，儘管氣氛緩和了，但廳堂里的氣氛還是不免的有些怪異。
不過，藤崎明倒是沒再說什麼，只是氣哼哼收回了自己不善的目光。
研討完這局棋，大家都各自說起了自己的學習情況，岸本薰一直都是學霸，學業上除了屈居傅俞之下，處於第二名，其他也沒啥問題，至於在棋院院生中的排名，目前處於一組的中流。
畢竟他在進步，可同樣的，一組考前的院生們同樣也在進步，更何況，一組中名次靠前的院生們可都與和谷一樣，是有師承的，棋力的增長甚至比他還快！
因此，在院生一組中，除了傅俞和塔矢亮毫無壓力之外，其他人想要進入前八之列，可不是那麼容易的一件事……
而傅俞，大致說了說自己也便沒再多說。
至於進藤光，則很開心地說起，自己上一次的考試，已經進入了班級前三……
就連過去學習成績一直不錯的藤崎明，在這一次的考試中也只排到了第八名，而像葉瀨中學這種並不算多好的學校，這種成績也就能上很一般的高中，再來想上好的大學基本沒啥可能了。
了解了進藤光現在的學習狀況，不論是傅俞還是岸本薰都點了點頭，「不錯，進步得很快……再加把勁，不用多久你也能像我們一樣，成為學霸！」
「嘿嘿……」
進藤光開心地笑起來，而身邊挨着他的藤崎明則有些期期艾艾地說道：「我，我也能加入你們的研究會嗎？我也想成為和你們一樣厲害的人……」
看到這個怯怯的女孩子，進藤和岸本都下意識轉頭，看向了傅俞，卻見他咧嘴一笑，「歡迎歡迎，我們這研究會沒啥門檻，只要是朋友都能加入進來……」
「啊！太好了，謝謝！謝謝你傅俞君！」
「那……說說吧，你現在的學習狀況，我們也好幫你制定學習計劃！唔，小光也說一下吧，或許你更了解小明的學習狀況……」
傅俞輕描淡寫地說道。
……
這一次的研究會在九點前就結束了，進藤光帶着藤崎明出了岸本薰的家，揮手向他們告別後，便離開回家。
路上，藤崎明依舊思索著剛剛那兩位學霸級學長對自己說過的話。
原來，所謂的學習計劃只是表層次的事物！
來之前，她一直以為，自己只要加入這個研究會，和進藤光一樣在他們兩人的幫助下制定學習計劃，那自己的成績就會突飛猛進，可剛剛那位傅俞君一開口，就打碎了她這種十分消極的幻想！
學習是自己的，學習計劃也是自己的，每個人的提升都是自己的過程，沒有誰能夠真正地幫到誰……
真正的學習從來都是一個主動的過程，而不是一個被動接受的過程。
傅俞以進藤光為例，切實告訴她，這位曾經的吊車尾現在會有如此大的轉變，根本原因不在於他有多努力，而在於他思維立場以及主觀能動性上的轉變！