第018章 教學的水平

第018章 教學的水平

自我介紹說完之後,陸望晴立即大聲問道:

「你們記住了嗎?」

所有孩子都大聲的回答道:

「記住了!」

陸望晴認為,要想輕鬆的掌控課堂,首先就要掌控說話的節奏,要讓孩子都隨着自己的節奏走,決不能讓他們對老師失去敬畏心,然後在下面互相說話或者自由的玩耍,一旦有人開了頭,課堂就有可能會失控。

對於這一點,陸望晴覺得,第一次見面和第一堂課尤為重要,就像定一個基調一樣,一旦定好了基調,那就會事半功倍,以後就變得容易多了,反之,一旦頭開得不好,以後要想扭轉過來就難了。

眼看紀律好了,陸望晴隨即問道:

「我們班的班長是誰?」

坐在第一排,個子還比較矮小的秋子寒,站起來回答道:

「陸老師,是我!」

陸望晴隨即轉過身,在身後的黑板上寫上「班長:秋子寒」五個字,後面接着寫上維護紀律,幫助學習,調節矛盾,三個要求,然後說道:

「以後,你要負責班級的紀律,同時也要在學習上多幫助同學,若是同學之間有什麼矛盾糾紛,你也要學會調解一下,不服從管理的人,你要及時的告訴老師,老師親自來管!」

說到最後一句話帶着幾分霸氣,一來是為了給班長底氣,二來也是為了再一次給孩子們施壓。

隨即又將副班長、學習委員、勞動委員、組長等所有班幹部都一一叫起來,然後在黑板上寫上職務和名字,安排好各自的任務,讓所有班幹部都清楚的知道自己身上的職責和任務是什麼,同時,也讓這個任命有了一種儀式感,讓其他同學能更容易的服從管理。

當所有任命都完成之後,班幹部就坐得更端正,其他人不自覺的也變得更規矩,班級里似乎一下子就多了一種肅穆的氛圍。

陸望晴這才打開講台上的課本說道:

「好了,接下來我們翻開課本第五頁,下面開始講課!」

在上大學期間,她曾做過學生會主席,競爭學生會主席是要發表競選演講的,對於說話的藝術自然也懂得一些。

因此,在講課的時候,那語速和節奏,都把控得極好,令人聽起來很舒服,學生的思維幾乎都圍着她轉。

陸望晴一邊講課,一邊隨意的打量著坐在下面的孩子,在這寬敞明亮的教室里,她並沒有發現穿得髒兮兮的孩子,相反,這些孩子大多都穿着很好看的衣服,哪怕有少部分穿得舊一些,也都洗得乾乾淨淨,並不像網上看到過的那些對落後地區希望工程的宣傳圖片一樣,一個個都穿着破破爛爛,髒兮兮的衣服,坐在似乎隨時都要倒塌的教室里,睜著充滿對知識渴望的大眼睛在聽老師講課。

「也許這裏還是不夠偏僻落後吧!」

陸望晴如是想着。

想起剛才經過三年級的時候,秦玉蘭上英語課的場景,陸望晴不禁有所警惕,那課堂幾乎就是處於失控狀態,老師講老師的,學生一個個卻自由自在的玩著,並且交頭接耳,聊得還挺開心,那樣的課堂,教學的效果能好到哪兒去呢?

由此也可以看出,鄉村小學的孩子,和城裏的孩子一樣頑皮,管得不嚴,他們照樣不好好學習,並沒有像傳說中的那樣對知識充滿了渴求。

想到第三堂課就要給五年級的孩子上英語課,陸望晴不由有些頭疼。

一年級,相對來說還是要好一些,畢竟他們對於老師,還是充滿敬畏的,不敢太過放肆。

當然,對於傳授課本上的知識,如何能讓孩子們記住,那就要靠一遍遍的耐心講解了,既要深入淺出,又要生動有趣,這樣才可能引起孩子們學習的興趣,這就需要一個積累的過程了。

這畢竟是陸望晴人生中第一次站到講台上講課,要做到盡善盡美也是不可能的,不過是儘力而為罷了。

很快,第一堂課結束,陸望晴走出教室后,小孩子才一個個的小聲議論起來——

「陸老師挺凶的!」

「是啊,比吳老師凶多了!」

「聽說陸老師救過小凡哥哥,黃毛他們一幫人都打不過她一個!」

「這麼厲害!那可不能惹她生氣了,不然豈不是要打人的!」

……

沒想到陸望晴在縣城裏救過林默凡的事,連這些小孩子都知道了。

陸望晴並沒有聽到這樣的議論,她直接回了辦公室,林孟庄看到她走進辦公室,立刻笑着問道:

「這第一堂課還順利吧?」

陸望晴淡笑着回答道:

「還好,還好,都挺聽話的。」

林孟庄這才鬆了一口氣說道:

「不錯,不錯,繼續加油,現在的孩子,就是要嚴格一點,不能讓他們翻天了。」

說着還下意識的看了坐在陸望晴前面的秦玉蘭一眼。

秦玉蘭翻著辦公桌上的課本,假裝沒有聽到一般。

陸望晴卻含笑道:

「現在不是提倡要快樂教學嗎?太嚴格可不太好,萬一家長投訴怎麼辦?」

林孟庄連忙搖頭回答道:

「不用怕,不用怕,農村不像城裏,動不動還會投訴,在我們學校,從來就沒有發生過家長投訴的事情,相反,很多家長見到我,還再三的叮囑,對孩子可別客氣了,該罵就罵,該打就打,千萬不要手軟,這些孩子,哪個在家裏不都是經過千錘百鍊出來的。」

說到這兒,似乎覺得不妥,才又換了個語氣說道:

「當然,話是這樣說,我們還是以批評教育為主,體罰孩子終究是不對的。」

「總之一句話,就要讓孩子們都怕你就行,怕你了,自然就乖了。」

坐在陸望晴前面的秦玉蘭,不由變得更加不自在起來,她的學生,就沒有一個是怕她的,她也希望那些孩子能配合點,好好聽她講課,可惜,這裏很多孩子的英語不好,聽她講課就跟聽天書似的,所以課堂上就肆無忌憚的聊天說話,她又凶不起來,只好聽之任之了。

關於這一點,林孟庄也曾找她談過多次,甚至還到她課堂上給她壓陣,再三的告誡那些學生,對老師要尊重,課堂上要講紀律。

可是,說一次管那麼幾天,很快就沒效果了,慢慢的,林孟庄也就沒有精力去繼續監督了。

陸望晴一眼掃去,就看得出正在翻閱課本的秦玉蘭極不自然,便對林孟庄說道:

「關於課堂紀律,英語課確實是最難掌控的,其他課堂,大多數學生基本都能聽得懂,要吸引他們的注意力要容易一些,可是英語就比較難了,真正聽得懂的不多,要想吸引他們的注意力就難多了。」

林孟庄不由感嘆道:

「這英語教學確實是一個大問題,學生的整體水平都不高,聽不懂自然就耐不住寂寞,城裏的情況怎麼樣呢?」

陸望晴想了想,回答道:

「城裏的情況應該稍微好一些,但是也好不了多少,同樣是令人頭疼的一門課。」

這時,剛走進來的朱明亮插口道:

「愛學不學,不想學就玩唄,當老師的,把該講的講完了,學不學是他們自己的選擇。」

坐在前面的張德清不禁笑罵道:

「哈哈……我看得出,朱老師在上學的時候,肯定也是讓老師頭疼的那一類學生吧!對了,你英語怎麼樣呢?」

朱明亮大大咧咧的回答道:

「我也不喜歡學英語,天天背單詞,現實又用不上,對大多數人來說,除了應對考試,幾乎沒什麼作用。」

「我們那時候的英語老師,對我們也是聽之任之的態度,不過,死記硬背,我好歹也能勉強考個及格。」

林孟庄立刻咳嗽一聲提醒道:

「當老師的一定要注意自己的言行舉止,你們就是學生的榜樣,有些話千萬不能在學生面前亂說啊!」

剛說完,第二節課的上課鈴聲就響了,老師們又都匆匆忙忙的向教室趕去。

有了第一節課好的開始,陸望晴第二節課上得就更加順利了,整個班五十多個學生,個個都是好孩子。

中途,林孟庄曾經假裝隨便走走的從操場上走過,看到陸望晴掌控課堂的場景,不由點點頭,露出了滿意的笑容。

講得好不好是一回事,能不能讓孩子們安安靜靜的聽你講課,或許才是更重要的,不然,你講得再好有什麼用,大家都不聽,也就發揮不出應有的效果了。

到了課間操時間,每個老師都到自己擔任班主任的班級前面領操。

陸望晴是一年級,秦玉蘭是二年級,張德清是三年級,朱明亮是四年級,許建明是五年級,李春梅是六年級。

其他老師都學過,自然可以熟練的領操,可是陸望晴沒學過這一套廣播體操,根本不會,可是,她卻沒有任何的猶豫和怯場,而是鎮定從容的走到一年級的隊伍前面,表情平靜的問道:

「我們班,誰的廣播體操做得最好呢?」

同學們幾乎異口同聲的大聲回答道:

「秋——子——寒!」

孩子說話還喜歡拖一個尾音,不過,聲音卻足夠響亮,那都是喊出來的。

陸望晴當即就看向秋子寒,語氣坦蕩的說道:

「老師是新來的,這套廣播體操沒有學過,所以不會領操,這個星期,就由我們班的班長秋子寒來帶領大家做,好不好?」

小孩子幾乎都下意識的齊聲回答道:

「好!」

秋子寒就帶着幾分得意的表情,跑到了隊伍的最前面,而陸望晴則反過來,走到了隊伍的最後面。

站在後面,既能監督本班的人做操,又能跟着學習,一舉兩得。

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桃源一夜春風來

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