第一百三十三章 我要留在學院
火堆旁的人陷入了沉默，大家也不知道都在想什麼。
「其實，吏部尚書姬資慶私下裏見過我，說是吏部空出來一個職位，希望我開春之後可以任職。」白韶軒突然出聲。
火堆旁的人一陣陣抽氣聲，吏部尚書可是吏部最大的官，而且還這麼直白的許了白韶軒官職，能讓吏部尚書跑一趟的位置，肯定不是什麼無關緊要的官位。
陳灝點點頭，白韶軒為人穩重，平日裏就是多做事少說話，從願意與賀子李一同賣羊肉串就可以看出，他並不是個迂腐死板的人，而且平日裏謹慎細微，從不愛搶人風頭。
不得不說吏部尚書的眼光毒辣。
「昨日我下山買東西，在一家茶館歇腳，剛好遇到了戶部尚書郎梁龔，說戶部現在人手緊缺，問我願不願意來試試。」
「我前些天遇到了兵部……」
「我前些天遇到了工部侍郎……」
「我前些天遇到了刑部尚書郎……」
山上一共二十三人，除去陳灝與明月，除去三個夫子，剩下的十八人中，七人是寒門，五人是生在小富之家，兩人出自官宦之家，還有兩人是出自士族，一個是沒落士族蘇光明，一個是江北公孫家的公孫九。
據公孫九所說，他是庶出，家族裏也沒人重視，好吃好喝的活着就行，千萬別想什麼家產啊之類的。
家裏像他這樣的兄弟姐妹多的是，整個宅院裏沒有一天是安寧的，他索性帶夠了銀子，來金陵城尋找出路。
總比混吃等死強。
「公孫九，你遇到了誰？」有人開口問。
大家都遇到了六部的人，有人甚至遇到了兩三波來試探的。
唯獨兩個人沒有說話，一個是學院裏的大哥大孫季禮，另一個就是江北公孫九。
大家自然不會認為孫季禮沒有人接觸，相反的是公孫九這人笑哈哈的不靠譜。
他說他之所以留下，是因為他不想再回到江北那個家裏，他說只要明德學院還有一棟房子在，能夠為他遮風擋雨，他就願意留下。
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。
「我啊？哈哈……哈哈……」公孫九傻笑着抓抓腦袋。
他若是說沒有人理他，豈不是承認了自己不行？
平日裏不行也就不行罷了，沒人問他也不在乎，但是今日都把事情擺在了明面上，他若是承認了，以後豈不是再也抬不起頭來了？
公孫九正發愁著，忽然看到正吃着香的葛雲，心下一樂，這不是一個明晃晃的朝廷命官嗎！
「葛大人找了我，我以後跟着葛大人混。」公孫九一把鑽到了葛雲身旁，拉着他的手臂做小鳥依人狀。
葛雲正吃的香，聽別人叫葛大人壓根就沒有意識到是在叫自己。
直到公孫九整個人都跑到了他面前，才恍然大悟，甩了甩手臂，甩掉手臂上的手，又接着埋頭苦吃。
沒有拒絕就是同意。
葛雲也無所謂，反正商部是剛成立的，要不是皇帝一開始調來了幾個人，他都快成了光桿司令一個。
後來他又從幾個伶俐可靠的家丁中選出來了一些人給他撐門面，商部才不顯得那麼寒酸。
如今是該有的都有了，該沒有的還是沒有。
多公孫九一個不多，少公孫九一個不少。
「你要不要那麼搞笑……」眾人聽到公孫九這麼說，都笑成了一團。
沒人重視商部，就連皇帝也只是將他當成一個斂財的工具。
士農工商，商人重利輕別離，最被人瞧不起，但也不得不承認，商人手中的財富是無論哪個團體都無法比擬的。
葛雲這個商部一把手，聽到這些人那麼說，也是無所謂的聳聳肩，不太在意。
六部分為吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。
而商部雖然存在，但並未並列到六部之中，因為才剛剛開始，因為還沒有做出什麼成績。
「孫師兄，你呢？你以後要去哪個部？」
「要不我們來猜猜，禮部，孫師兄去禮部最合適不過了。」
「不對不對，應該是刑部，孫師兄每次罰我們抄校規時，威嚴的樣子看起來像不像是刑部尚書廣程飛？」
「不對，孫師兄應該去工部，孫伯父不是也在工部任職，屆時師兄飛黃騰達，孫伯父也得稱一聲大人。」
……
眾人一個個的嬉笑猜測，唯獨孫季禮沉默不語，低頭輕輕抿著陳灝釀製的果酒，一杯杯的下了肚，有些微熏熏的笑着。
「我要留在明德學院，我要看着學院一天天的好起來，我希望更多的學弟都能從學院順利畢業，以後飛黃騰達，位列朝堂。」
孫季禮微微笑着，醉醺醺的樣子說出來這些話莫名的傷感。
他沒說他見到了皇帝，皇帝試探著問了一句，被他裝傻充愣給繞過去了。
他沒說他將自己的想法告訴父親時，換來的卻是一頓責罵，甚至將他趕出了家門。
可他就想留在學院裏，教書育人，一年又一年。
他的志願不在朝堂，在學院。
「孫師兄，你的想法與我不謀而合，我一直在想明德學院要怎麼樣才能更好，還真想到了幾點。」陳灝附和。
雖然他對孫季禮留在學院非常意外，但是轉而一想，也就想的通了。
孫季禮無疑是優秀的，在學院裏除了夫子，他在學員中的威信最高，即便是刁蠻的陳圓圓遇到他也是收了囂張的氣焰。
孫季禮上進好學，為人中厚，善良不迂腐，寬厚待人等等優良的品格都在他身上展現出來。
這樣的人人不適合爾虞我詐的朝堂的，深沉博大的明德學院才是他最好的去處。
「你真這麼想？」
孫季禮的眼睛亮了亮，閃閃發光就像是天上的星星一樣。
他的想法說出來時，還沒有遇到一個人這樣支持他。
「白天時我去看了南面的那座山，我想着在那邊建立一個明德小學，一個明德中學，對每年來求學的人進行一個分組，根據入學測試分數分班，並根據他們的成績篩選不同層次的書籍教學。」
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